El Pensamiento Crítico Algorítmico (PCA): Un Puente entre la Gestión Institucional y la Justicia Social Autora: Lic. en Educ. Dorna, Cyntia Vanesa Introducción En la actualidad, las instituciones educativas se encuentran en una encrucijada tecnológica. La tendencia hacia la automatización y el uso de Inteligencia Artificial (IA) suele presentarse como una solución neutra, pero en contextos de vulnerabilidad, esta "neutralidad" puede profundizar las desigualdades existentes. El concepto de Pensamiento Crítico Algorítmico (PCA) surge no solo como una competencia digital, sino como un acto de soberanía pedagógica. I. Fundamentación Pedagógica y Gestión Desde la gestión de instituciones educativas, el PCA se define como la capacidad de deconstruir los procesos lógicos que rigen las herramientas digitales. No es simplemente "saber usar", sino "saber por qué y para qué". Pedagogía en Territorio: Implica que el diseño institucional debe cont...
